La raison d’être fondamentale des sciences humaines et sociales est
l’exploration de la condition humaine. L’être humain est doté d’une conscience
et d’une capacité d’interrogation qui le poussent à vouloir expliquer la
réalité qu’il perçoit et à donner une signification à son existence et à celle
des autres. À la fois créateur et foyer de culture, il apprend à reconnaître et
à comprendre l’interdépendance qui existe entre lui et son milieu de vie.
Il y a des liens étroits entre les sciences humaines et sociales et les autres
disciplines enseignées à l’école secondaire. La philosophie et l’éthique
indiquent, par exemple, des voies de réflexion sur le bien-fondé de la recherche
en génétique ou au niveau de l’atome. L’étude des sociétés et des religions
complète la démarche historique. La connaissance de notions de sociologie et de
psychologie favorise l’apprentissage de stratégies de résolution de problèmes
et la préparation au monde du travail.
Ce texte est extrait
du curriculum de l'Ontario, Sciences humaines et sociales, 1999.
Le
ministère de l’Éducation de l'Ontario
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