La raison d’être fondamentale des sciences humaines et sociales est l’exploration de la condition humaine. L’être humain est doté d’une conscience et d’une capacité d’interrogation qui le poussent à vouloir expliquer la réalité qu’il perçoit et à donner une signification à son existence et à celle des autres. À la fois créateur et foyer de culture, il apprend à reconnaître et à comprendre l’interdépendance qui existe entre lui et son milieu de vie.

Il y a des liens étroits entre les sciences humaines et sociales et les autres disciplines enseignées à l’école secondaire. La philosophie et l’éthique indiquent, par exemple, des voies de réflexion sur le bien-fondé de la recherche en génétique ou au niveau de l’atome. L’étude des sociétés et des religions complète la démarche historique. La connaissance de notions de sociologie et de psychologie favorise l’apprentissage de stratégies de résolution de problèmes et la préparation au monde du travail.

Ce texte est extrait du curriculum de l'Ontario, Sciences humaines et sociales, 1999.
Le ministère de l’Éducation de l'Ontario