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Plan de cours SPH 3U

Généralités: Le cours de SPH 3U est un cours exigent. Il importe que les élèves qui l'ont choisi soient prêts à travailler à la réussite du cours et ce, sur une base quotidienne. Cependant, pour ceux qui décident de relever le défi, je vous promets que ce cours est stimulant et très enrichissant. De plus, il me fera plaisir d'offrir de l'aide supplémentaire à quiconque en fait la demande. Je suis normalement disponible tous les jours de la semaine (après l'école) sauf le vendredi.

Matériel:
Cartable Crayons Calculatrice scientifique Règle Rapporteur d'angle	Papier graphique (millimétrique) Une bonne dose de curiosité Format rapport de laboratoire (rapport_laboratoire) Formules (formules)

Évaluation:

L'évaluation se fera sous forme: de tests (5 ou 6 tests), de travaux (6 rapports de laboratoire et un projet de lecture) ainsi que d'un examen.
L'évaluation respectera les lignes de conduite prescrites dans le document ''faire croître le succès'' (grilles d'évaluation etc.)
Remarque: Le respect des échéances fait partie du processus scientifique. Un retard dans la remise d'un travail sera pris en considération dans l'évaluation de la compétence "habiletés de la pensée" (HP 1 - utilisation des habiletés de planification).

Contenu: Les chapitres suivants seront à l'étude.
Outils (3U-01théo_out,3U-02théo_out,3U-03théo_out, trav-out) La cinématique (3U-01théo_cin,3U-02théo_cin,3U-03théo_cin, trav-cin) La dynamique (3U-01théo_dyn,3U-02théo_dyn,3U-03théo_dyn,trav-dyn) Les fluides (3U-01théo_fluides,3U-02théo_fluides,3U-03théo_fluides,trav-fluides)	L'énergie, le travail et la puissance (3U-01théo_énergie,3U-02théo_énergie,3U-03théo_énergie, trav-en) L'électromagnétisme (3U-01théo_EM,3U-02théo_EM,3U-03théo_EM,trav-EM) Les ondes et le son (3U-01théo_ondes,3U-02théo_ondes,3U-03théo_ondes,trav-ondes) Revue examen (revue examen)

Règlements de classe: Je considère que le respect à tous les niveauxest une valeur fondamentale. C'est pourquoi j'appliquerai les règlements suivants:

Tous doivent se comporter de façon respectueuse (envers l'enseignant, entre vous, etc.).
Retards en classe. Si vous arrivez après la cloche et que la porte est fermée, cognez une fois et attendez que je vienne ouvrir. Je viendrai lorsque le déroulement de la leçon me le permettra.
Il va de soi que je respecte le code de vie de l'école.

Matière à réflexion: Vous devez vous poser la question pourquoi vous faites les choses que vous faites.

''L’homme de science n’étudie pas la science pour des raisons d’utilité; il l’étudie parce qu’il y prend plaisir et il y prend plaisir parce que la nature est belle. Si la nature n’offrait pas la beauté, elle ne mériterait pas d’être connue et si la nature ne méritait pas d’être connue, la vie ne vaudrait pas la peine d’être vécue''.
Henri Poincaré (1854-1912)